عنوان | پاسخ | بازدید | توسط |
گردشکری سلامت در خانه گردشگری ویرا | 0 | 126 | malishahidi |
تبلیغات اینستاگرام اصفهان | 0 | 107 | sadra77 |
مشاوره دیجیتال مارکتینگ | 0 | 105 | sadra77 |
طراحی سایت وردپرس | 0 | 102 | sadra77 |
Iran tours DanaTrips | 0 | 120 | malishahidi |
طراحی تخصصی فروشگاه اینترنتی | 0 | 114 | minajafari |
هتل دی ریتز کارلتن استانبول | 0 | 102 | minajafari |
ویزای سرمایه گذاری آمریکا eb5 | 0 | 112 | minajafari |
الگوریتم Mobile First index چیست؟ چه تاثیری بر سئو دارد؟ | 0 | 114 | minajafari |
بهترین شرکت طراحی سایت در تهران | 0 | 100 | minajafari |
همکاران گرامی می توانند نمونه هایی از طراحی های آموزشی مربوط به تدریس ریاضی پایه هفتم و هشتم را که توسط دبیران ریاضی سراسر کشور طراحی گردیده، از ادامه مطلب دانلود نمایند. (30 نمونه طرح درس)
از امسال یکی از اهداف آموزش و پرورش توانمند سازی معلمان در بهبود روشهای تدریس کلاس درس است . اولین قدم این است که اجازه بدهیم همکار ریاضی وارد کلاس ما شود و تدریسمان را مشاهده کند و بعد با او درباره اشکالات تدریس و نحوه کلاس داری و... صحبت کنیم و انتقادهای درست را صمیمانه بپذیریم و در جهت رفع آن بپردازیم. حتی می توانیم برای درس جدید با هم طرح درسی را به شکل هماهنگ و با نظر همدیگر بنویسیم و آن را اجرا کنیم و بعد از اجرا در باره ی ایرادات و مشکلاتی که طی اجرا پیش آمده صحبت کنیم و چیزی یاد بگیریم .در حال حاضر برخی از همکاران با تشکیل جلسات هفتگی و یا بیان نظرات خود درباره محتوی درسی ریاضی و مشکلات تدریس در شبکه های اجتماعی این کار را شروع کرده اند. امیدواریم همکاران علاقه مند که به صورت خودجوش این کار را انجام می دهند از فواید آن دیگر همکاران را نیز آگاه کنند.
از اهداف اجرای سراسری این طرح می توان به موارد زیر اشاره کرد
1- روش ها و سبک های آموزشی و تدریس معلم را بهتر کند.
2- فرهنگ مدارس را تغییر دهد تا همه در آن چیزی یاد بگیریم و بدانیم یادگیری فقط مختص دانش آموزان نیست.
3- فرهنگ پژوهش مشارکتی را در بین معلمان برای توسعه توانایی هایشان و تولید دانش حرفه ای گسترش دهد.
همکاران گرامی که علاقه مند هستند در مدارس خود کار درس پژوهی را با مشارکت همکاران دیگر شروع کنند می توانند پیش از شروع کار، گزارشات درس پژوهی برتر ریاضی کشوری در سال تحصیلی 93-1392 را از ادامه مطلب دانلود نمایند تا از تجارب سایر همکاران در این زمینه استفاده نمایند.
رابطه علم ریاضی با موسیقی :در یونان باستان موسیقی و ریاضیات (حساب وهندسه)در کنار نجوم تشکیل علوم چهارگانه را می دادند در واقع یونانیان قدیم به این چهار شاخه از علوم به دیده ریاضیات نگاه می کردند.تقسیم بندی علوم در یونان قدیم :یونان قدیم از ریاضیات به عنوان علم مطالعه تغییر ناپذیر ها یاد می کردند.آنها این مقوله علمی را به دو دسته بزرگتر یعنی علوم مربوط به مقادیر مجزا((discreetومقادیر پیوسته((continuedتقسیم بندی کرده بودند.مقادیر مجزا شامل دو علم از علوم چهارگانه یعنی حساب وموسیقی بود.آنها مقوله های مربوط به حساب را معادل بررسی مقادیر قابل شمارش ومجزای مستقل می دانستند وموسیقی را بررسی مقادیر مجزایی که با یکدیگر در تناسب وارتباط هستند می دانستند.در مقابل علوم مقادیر مجزا علوم مقادیر پیوسته وجود داشت که شامل هندسه ونجوم بود.هندسه به بررسی سکون ونجوم به بررسی هر آنچه به حرکت مربوط می شد می پرداخت.بنابراین همانگونه که از این تقسیم بندی برمی آیدجایگاه موسیقی هم ردیف سایر شاخه های علوم ریاضی بوده است.اما در یک کلام شاید بتوان علم موسیقی راکه یونانیان باستان از آن تعریف کرده اند علمی دانست که به بررسی روابط بین صدا های خوشایند و ناخوشایند ( در اینجا منظورconsonanceوdissonanceاست ) نامید.
توی آشپزی هم میشه به ریاضی فکر کرد.
منبع: آی هوش
ویدیو های آموزشی 9 فصل از ریاضی هشتم به صورت تفکیک شده (فصل به فصل) جهت استفاده همکاران محترم آماده دریافت می باشد.
این ویدیو های آموزشی که در برگیرنده برخی از فعالیت ها / تمرین و کار در کلاس های ریاضی هشتم می باشد بر اساس آخرین تغییرات اعمال شده در کتاب ریاضی هشتم ساخته شده است .
دانلود نکنی ضرر کردی
برگرفته ازسایت:http://hashtooom.blogfa.com
دانش آموزان برتر ریاضی کلاس هفتم شهید مدرس
امتحانی که در تاریخ پنجم آذر ماه برگزار شد دانش آموزان کلاس هفتم الف آموزشگاه شهید مدرس شهرستان دیلم توانستند که برتر از امتحان قبل ظاهر شده ونتایج درخشانی را بگیرند . اسامی افراد برتر این کلاس تلاشگر را معرفی می کنم و از خداوند متعال خواهان موفقیت بیشتر آنها را خواهانم.
محمد رضا گله گیریان
مهدی برمکی
علیرضا باقر پور
حسن خلیجی
محسن بهمنیاری
فریبرزترابی
علی برمکی
باسپاس از همکاری خانواده های محترم آنها و مدیریت ومعاونت آموزشگاه شهید مدرس که مساعدت های زیادی نمودند.
راز عجیب عدد 312
اگر این قسمت را بخوانید برایتان جالب خواهد بود و بیشتر به ریاضی علاقمند می شوید.
هر عددی دوست دارید در نظر بگیرید (مثلا عدد 674328) تعداد رقمهای این عدد را شمرده و آن را بنویسید (در این مثال 6 می شود).
معما - جمع اعداد
این سوال رو فقط ذهنی حل کنید. از قلم و کاغذ و ماشین حساب استفاده نکنید.
عدد ۱۰۰۰ رو فرض کنید. ۴۰ رو به اون اضافه کنید. حاصل رو با یک ۱۰۰۰ دیگه جمع کنید. عدد ۳۰ رو به جواب اضافه کنید. با یک هزار دیگه جمع کنید. حالا ۲۰ تا دیگه به حاصل جمع، اضافه کنید. ۱۰۰۰ تای دیگه جمع کنید و نهایتاً ۱۰ تا دیگه به حاصل اضافه کنید. حاصل جمع بالا چنده؟
جواب در ادامه مطلب
فیثاغورس در جزیرهٔ ساموس، نزدیک کرانههای ایونی، زاده شد. او در عهد قبل از ارشمیدس، زنون و اودوکس (۵۶۹ تا ۵۰۰) پیش از میلادمیزیست.
او در جوانی به سفرهای زیادی رفت و این امکان را پیدا کرد تا با افکار مصریان باستان، بابلیان و مغان ایرانی آشنا شود. او روی هم رفته، ۲۲ سال در سرزمینهای خارج از یونان بود و چون از سوی پولوکراتوس، شاه یونان، به آمازیس، فرعون مصر سفارش شده بود، توانست به سادگی به رازهای کاهنان مصری دست یابد. او مدتها در این کشور به سر برد و در خدمت کاهنان و روحانیان مصری به شاگردی پرداخت و آگاهیهای بسیار کسب کرد. سپس از آنجا روانه بابل شد و شاگردی را از نو آغاز کرد. او در بابل به حالت اسارت زندگی میکرد تا اینکه به همراه داریوش دوم به فارس آمد و از تخت جمشید که در حال ساخت بود دیدن کرد.
وقتی او در حدود سال ۵۳۰، از مصر بازگشت، در زادگاه خود مکتب اخوتی (که امروزه برچسب مکتب فیثاغورس بر آن خوردهاست) را بنیان گذاشت که طرز فکر اشراقی داشت. هدف او از بنیان نهادن این مکتب این بود که بتواند مطالب عالی ریاضیات و مطالبی را تحت عنوان نظریههای فیزیکی و اخلاقی تدریس کند و پیشرفت دهد.
شیوهٔ تفکر این مکتب با سنت قدیمی دموکراسی، که در آن زمان بر ساموس حاکم بود، متضاد بود. و چون این مشرب فلسفی با مذاق مردم ساموس خوش نیامد، فیثاغورس به ناچار، زادگاهش را ترک گفت و به سمت شبه جزیره آپتین (از سرزمینهای وابسته به یونان) رفت و در کراتون مقیم شد.
در افسانهها چنین آمدهاست که متعصبان مذهبی و سیاسی، تودههای مردم را علیه او شوراندند و مکتب و معبد او را آتش زدند و وی در میان شعلههای آتش جان سپرد.
فیثاغوس دانشمند و ریاضیدان یونان باستان ، هنگامی که بر روی مثلث قائم الزاویه برسی کرد که همواره مساحت مربعی که با وتر یک مثلث قائم الزاویه ساخته میشود برابر است با مجموع مساحت دو مربعی که با اضلاع زاویه قائم ساخته میشود این قانون بعد ها به عنوان رابطه ی فیثاغورس شناخته شد که در هر مثلث قائم الزاویه ، مجذور وتر برابر است با مجموع مجذور دو ضلع زاویه ی قائمه.
این جمله معروف را دوستدارانش در رثای او گفتهاند: «Sic transit gloria mundi» یعنی
افتخارات جهان چنین میگذرند
. پروکلوس درباره فیثاغورث میگوید:
فیثاغورس این علم (علم ریاضیات) را به شکل آزاد آموزشی، امتحان کردن قواعد آن از آغاز و جستجوی قضایا به روشی غیر مادی و ذهنی تغییر داد. او نظریه متناسبها و ساخت اشکال کیهانی را کشف کرد.همچنین برتراند راسل دربارهٔ فیثاغورس مینویسد:
هیچ کس را نمیشناسم که در عالم اندیشه به اندازهٔ فیثاغورس تاثیرگذار بوده باشد.
ارزشیابی آبان ماه فصل اول و دوم ( ریاضی هفتم )
دریافت پاسخنامه در ادامه مطلب
نمونه سوال تستی پایه هفتم فصل 1و2و3
نمونه سوال هفتم
1-قیمت کیفی 60000 است .12000 تومان تخفیف دادند کیف را با چه درصدی خریده ایم؟
2-رضا ازیک فروشگاه کتاب تعداد m کتاب نو به مبلغ 1000 تومان وn کتاب دست دوم هرکدام 700 تومان خرید می کند
الف)یک عبارت جبری برای مجموع خرید رضا بنویسید.
ب)اگر رضا 6 کتاب نو و3 کتاب دست دوم خریده باشد مجموع خرید رضا چقدر است؟
3-اگر زاویه های مثلثی 2n+7 و3n-3 و5n+6 باشد اندازه زاویه های مثلث را بدست آورید.
4-شش واحد کمتر از چهاربرابر عددی برابر است با دو برابر همان عدد آن عدد چیست؟
5-دوزاویه مکمل هستند.اگر تفاضل آنها 34 درجه باشد زاویه کوچکتر چند درجه است؟
برای مشاهده در سایز اصلی و چاپ نمونه سوال روی تصویر کلیک کنید