آموزش ریاضی با توجه به سند تحول

از جمله مشکلات از این قرار است

۱- الگوها(الگوی عددی،تصویری)

۲- آمار (تقریبا در حد صفر)

۳- حل مسئله و تبدیل آن به زیر مسئله

۴- به کار گیری ریاضی در زندگی روزمره

پس باید به کمک هم کاری کنیم که دانش آموزانمان به متوسط جهانی نزدیک تر شوند .

تمام همت و تلاش ما رساندن فراگیران به یک سطح مناسب سواد ریاضی است و این انتظار از ما معلمان می رود که این مهم را انجام دهیم .

1-طراحی  و تولید برنامه درسی ملی  و به دنبال آن همسو کردن برنامه های درسی  حوزه ها با برنامه درسی ملی و به خصوص الگوی هدف گذاری برنامه درسی ملی

2-رشد و گسترش آموزش ریاضی و به دنبال آن ارائه چالشهای جدید آموزش ریاضی و عدم پاسخ گویی برنامه های قبلی به این چالشها

3-تحولات و تغييرات اجتماعي باعث تغيير نيازها و انتظارات دانش‌آموزان شده است و اين برنامه درسي نيازهاي جديد دانش‌آموزان و جامعه را مورد توجه قرار داده است

4-برقراري ارتباط بين رياضي و زندگي روزمره، كسب مهارت هاي مدل‌سازي رياضي و حل مسئله، رشد مهارت‌‌هاي تفكر، برقراري ارتباط بين نمايش‌هاي مختلف رياضي و تعبير و تفسير آن‌ها، برقراري ارتباط بين رياضي و ساير علوم  ودر حالت کلی به کار گیری ریاضی در محیط پیرامونی

5-نتايج مطالعات بين‌المللي رياضي نظير آزمون تيمز  كه براساس نتايج آنها دانش‌آموزان از قدرت بالايي در پاسخ‌گويي به سؤالاتي كه در اهداف بالا ذكر شده برخوردار نبوده‌اند

1- سبکهای شناختی

 سبک یادگیری تصویری: