تجربه معلمخوش ذوق مازندرانی

تجربه خواندنی معلم خوش ذوق مازندرانی

باغچه ی علوم ، باغچه ایست متناسب با موضوعات درسی و امکانات و وسایلی که در آن قرار گرفته است وتقریباً مفاهیمی از تمام دروس را می توان از آن استفاده کرد.

 به گزارش اداره روابط عمومی آموزش و پرورش مازندران، باغچه علوم تجربه شخصی و موفق قنبر علی اکبری گلوردی آموزگار دبستان فردوسی روستای خورشید شهرستان نکاست.

باغچه ی علوم ، باغچه ایست متناسب با موضوعات درسی و امکانات و وسایلی که در آن قرار گرفته است و تقریباً مفاهیمی از تمام دروس را می توانیم از آن استفاده کنیم.

اکبری می گوید: ایده ی اولیه این باغچه جهت تدریس و تفهیم و عینی کردن مفهوم محیط و بالاخص محیط لوزی بوده است که سپس جهت مشارکت و ایجاد انگیزه و رغبت بیشتر برای دانش آموزان به آنها گفته شد که هر کدام یک گلدان گل بیاورند و در دور تا دور آن قرار بدهند و مواظبت و نگهداری آن را نیز به عهده بگیرند.

بعد از این مرحله باغچه را خاک ریزی کردیم و آن هم به شکل کوهی که دارای قله،دامنه کوهپایه داشته باشد آرایش نمودیم.

در میان خاک ها به تناسب فصل ها گل می کاشتیم و این گل ها علاوه بر گلهایی بودند که در دور تا دور آن بصورت گلدانی وجود داشتند.

وی در ادامه افزود: با کمک دانش آموزان باغچه را به چهار قسمت مساوی تقسیم کردیم قسمت های مساوی را با سنگهایی که برای تدریس انواع سنگها در اطراف محل زندگی که خود بچه ها آورده بودند تزیین کردیم. درست در نقطه ی وسط آن تشت آبی به همراه ماهی داخل آن قرار دادیم تا ضمن حرکت ماهی در آب، شادی و شادابی را برای بچه ها به همراه داشته باشد.

این معلم خوش ذوق بیان کرد: در ادامه اشاره می کنم که در چه درس هایی و چه مفاهیمی را با استفاده از این باغچه توانستیم در تدریس خود در کلاس بکار بگیریم؛

درس علوم: ریشه، ساقه، برگ، انواع گل ها وگل برگ ها، رشد گیاهان، تأثیر و نیازمندی گیاهان به نور خورشید، تأثیرات کرم خاکی در خاک زمین کشاورزی و باغچه ها، آب دادن به گیاهان در حد نیاز، پژمرده شدن گیاهان در صورت نرسیدن آب کافی به آنها، حتی نشان دادن فایده های شخم زدن زمین و....

درس ریاضی: مفهوم محیط و مخصوصاً محاسبه محیط لوزی، خط تقارن، قرینه و شکل متقارن، مفهوم کسر، مفهوم قطر، خصوصیات یک لوزی، جمع و تفریق کسر و...

درس جغرافیا:چگونگی تشکیل رودها، قله ی کوه، دامنه کوه، تشکیل جلگه، ریختن آب رود به دریا و دریاچه ها تشت آب به منزل دریا یا دریاچه که سنگها به منزله رودهای که به دریاچه می ریزند و....

درس هنر: با استفاده از امکانات و قابلیت هایی که در این باغچه وجود داشت می توانست موضوع نقاشی قرار گیرد البته این قابلیت را هم داشت که اشیای دیگر در آن قرار می دادیم و بچه ها از بالا و روی صندلی ها به نگاه می کردند و می کشیدند.

غیر از مواردی کاربردی که در تدریس دروس از این باغچه عنوان نمودم بُعد مهم و جالب دیگر آن که اهمیت آن اگر از مفاهیم درسی بیشتر نیست، داشتن چنین باغچه ای در کلاس یک انگیزه ی فوق العاده ای در دانش آموزان برای حضور در کلاس ایجاد می کرد.

حس مسئولیت پذیری آنها را تقویت می کرد و بدون اغراق می گویم که خودم هم بیشتر روزها قبل از ورود به دفتر، ابتدا به کلاس سر می زدم. همکاران دیگر کلاس ها هم گاه و بی گاه و به بهانه های مختلف می آمدن و از باغچه دیدن می کردند سال بسیار با نشاط برای دانش آموزان و خود بنده بود.

اکبری در پایان ضمن آرزوی توفیق برای تمامی همکاران پرتلاش عرصه تعلیم و تربیت خصوصاً همکاران ارجمند در آموزش ابتدایی بیافزاید نمود.