تبلیغات

تبلیغات

    Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

ورود کاربران

عضويت سريع

    نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

نظرسنجي

    مطلب مورد علاقه خود را بنویسید ؟




آمار

    آمار مطالب آمار مطالب
    کل مطالب کل مطالب : 1475
    کل نظرات کل نظرات : 263
    آمار کاربران آمار کاربران
    افراد آنلاین افراد آنلاین : 1
    تعداد اعضا تعداد اعضا : 493

    آمار بازدیدآمار بازدید
    بازدید امروز بازدید امروز : 221
    بازدید دیروز بازدید دیروز : 217
    ورودی امروز گوگل ورودی امروز گوگل : 12
    ورودی گوگل دیروز ورودی گوگل دیروز : 52
    آي پي امروز آي پي امروز : 31
    آي پي ديروز آي پي ديروز : 76
    بازدید هفته بازدید هفته : 1,269
    بازدید ماه بازدید ماه : 5,015
    بازدید سال بازدید سال : 42,251
    بازدید کلی بازدید کلی : 3,035,723

    اطلاعات شما اطلاعات شما
    آی پی آی پی : 3.219.31.204
    مرورگر مرورگر :
    سیستم عامل سیستم عامل :
    تاریخ امروز امروز : جمعه 07 آذر 1399

آخرين ارسال هاي تالار گفتمان

معمای جابجا کردن چوب کبریت ها

معمای جابجا کردن چوب کبریت ها

۱۲چوب کبریت را مانند شکل بالا بچینید.

با جا به جا کردن و حرکت دادن فقط ۳ چوب کبریت سه مربع کامل بسازید.


تاریخ ارسال پست: شنبه 04 بهمن 1393 ساعت: 8:11
برچسب ها : ,,,,

عددعلامت سوال جند است؟||

 ۱=۵

۲=۲۵

۳=۱۲۵

۴=۶۲۵

۵=؟


تاریخ ارسال پست: شنبه 18 مرداد 1393 ساعت: 11:7
برچسب ها : ,,

روش تفکر با همه مغز

روش تفکر با همه مغز
تاريخ :چهار شنبه 25تیر1393

 

برای کسب مهارت از هر دو نیم کره مغز، 4 تکنیک زیر می تواند مفید باشد:

1- عملکردهای متضاد: زمانی را بگذارید و کارهایی را با دست غیر غالب خود انجام دهید. مثلاً اگر راست دست هستید، با دست چپ بنویسید. هنگامی که عادتی را می شکنید، یک راه عصبی (نورونی) جدید ایجاد می کنید که به مغز امکان انتخاب بیشتری می دهد. به این ترتیب رسیدن به راه حل های جدید آسان تر می شود.

2- روان نویس های رنگی و کاغذهای بدون خط: به جای استفاده از کاغذهای خط دار و خودکار، در جلسات و یا کارهای نوشتاری، از کاغذهای بدون خط و روان نویس های رنگی استفاده کنید. خطوط کاغذ تاثیری ناخودآگاه بر ذهن دارد که عملکرد مغز را در الگوهای عادتی و تکراری محدود می کند. با حذف این خط ها، مغز برای اندیشیدن، آزادی بیشتری به دست می آورد و به جای عملکرد خطی، در فضایی چندوجهی حرکت می کند.

3- غرق شدن در حس ها: آگاهانه، تمام حس های خود را درگیر سازید. به جای اینکه تنها در یک موقعیت قرار گیرید و بیاندیشید، به جایی بروید که نور، صدا، بو، مزه و همچنین امکان لمس کردن داشته باشید. هرچقدر بیشتر حس هایتان را در فرایند خلاق وارد سازید، تفکر و آگاهی خود را توسعه می دهید و اطلاعات بیشتری را دریافت می کنید.

4- تجسم: پروژه ها، مسایل، اهداف، محصولات و اعمال را تجسم کنید. به این ترتیب ایده ها به ذهن شما جاری خواهد شد. اثبات این موضوع ساده است. ابتدا سعی کنید که موارد جدیدی که باید به یک محصول اضافه شود را در یک مدت معین مثلاً 5 دقیقه تصور کنید. تعدادی از آن موارد را خواهید یافت. سپس، وانمود کنید که شما خودتان آن محصول هستید و به مدت 5 دقیقه در مورد محصل (یعنی خودتان) صحبت کنید. در این صورت به صورت تصاعدی، نیازها را بهتر خواهید فهمید. تجسم کردن و خود را جای یک محصول یا فرایند، مسئله و... گذاشتن، به شما بینش و آگاهی ای می دهد که از طریق تفکر معمولی به آن دست نخواهید یافت.


تاریخ ارسال پست: چهارشنبه 25 تير 1393 ساعت: 19:34
برچسب ها : ,,,,,,,

ماهیت ریاضی

  ماهیت ریاضیات، چگونگی آموزش و نقش آن در فرآیند تفکر
 
مرکز شناخت شناسی ژنو، بر اساس تحقیقات خود، مغز انسان را دارای ده توانایی بالقوه به عنوان طیف ده گانه توانایی های ذهنی ( عقلی یا تفکر ) از قرار:یادآوری، مقایسه، گروه بندی، استقراء، قیاس، تعمیم، تجزیه و تحلیل، تصور، ترکیب و ارزشیابی می داند. رشد تفکر و دستیابی به تفکر منطقی به عنوان هدف محوری هر نظام آموزشی به معنای رشد و پرورش این ابعاد ده گانه می باشد. این توانایی ها در خلاء، پرورش نمی یابند و نیاز به بستری برای رشد دارند. این بستر چیزی جز مجموعه فعالیت هایی که این ابعاد ده گانه را توسط خود فرد در عمل به کار گیرد، نمی تواند باشد.

» ادامه مطلب


تاریخ ارسال پست: پنجشنبه 12 تير 1393 ساعت: 13:24
برچسب ها : ,,,,