تبلیغات

تبلیغات

    Rozblog.com رز بلاگ - متفاوت ترين سرويس سایت ساز

ورود کاربران

عضويت سريع

    نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

نظرسنجي

    مطلب مورد علاقه خود را بنویسید ؟




آمار

    آمار مطالب آمار مطالب
    کل مطالب کل مطالب : 1475
    کل نظرات کل نظرات : 263
    آمار کاربران آمار کاربران
    افراد آنلاین افراد آنلاین : 2
    تعداد اعضا تعداد اعضا : 493

    آمار بازدیدآمار بازدید
    بازدید امروز بازدید امروز : 617
    بازدید دیروز بازدید دیروز : 483
    ورودی امروز گوگل ورودی امروز گوگل : 39
    ورودی گوگل دیروز ورودی گوگل دیروز : 37
    آي پي امروز آي پي امروز : 67
    آي پي ديروز آي پي ديروز : 65
    بازدید هفته بازدید هفته : 2,068
    بازدید ماه بازدید ماه : 1,881
    بازدید سال بازدید سال : 45,275
    بازدید کلی بازدید کلی : 3,038,747

    اطلاعات شما اطلاعات شما
    آی پی آی پی : 3.238.107.166
    مرورگر مرورگر :
    سیستم عامل سیستم عامل :
    تاریخ امروز امروز : جمعه 14 آذر 1399

آخرين ارسال هاي تالار گفتمان

نکاتي در مورد طراحي سوالات امتحاني

 

 

 

ارزشيابي يك فرآيند است نه فرآورده و مي دانيم كه هر فرآيند ي زمانبر است كه امتحانهاي سنتي

و مرسوم چنين ويژگي ندارند .

- اصولي كه هنگام طرح سوال بايستي به آن توجه شود:

الف) ملاكهاي فني :

1- سئوالات بايد از آسان به مشكل تنظيم شوند.

2- از انواع سوالات استفاده شود . ( چند گزينه اي - جور كردني - كامل كردني-  درست يا نادرست - سوال كوتاه پاسخ تشريحي با جدول مشخص )

3- سوالات هم نوع پشت سرهم قرار گيرند .

4- هر سوال يك هدف آموزشي را بدون تكرار بسنجد .

5- هر سوال بطور مستقل فقط يك هدف آموزشي را بسنجد .

6- سوال بايد با بارم مورد نظر تناسب داشته باشد .

7- در تدوين سوالات بودجه بندي كتاب رعايت شود .

8- سوالات بايد راهنماي پاسخ سئوال ديگر نباشند .

9- سوالات بايد با عباراتي دقيق و گويا و به دور از ابهام طرح شوند.

10- براي سوالات انشايي دامنه و حد در نظر گرفته شود .

11- از نظر علمي بايد سوالات صحيح طرح شوند.

12- دقت درتوزيع بارم به قسمتهاي مختلف سئوال .

13- سوالات داراي قوه تميز باشند.

14- سوالات بايد داراي اعتبار و روايي باشند.

15- متن سوال براي همه دانش آموزان يك مفهوم را القا كند.

16- متن سوال با شكل و نموداروجدول ( در صورت استفاده ) مطابقت داشته باشند.

17- در صورت امكان توضيحات ضروري در متن سوال آورده شود و داخل پرانتز درج نگردد .

18- با به كاربردن افعال صحيح انتظار خود را از دانش آموزان مشخص كند و درصورت لزوم واحد مقياس و ميزان دقت در پاسخگويي بازگو شود.

19- از به كاربردن كلمات منفي درجملات خودداري شود در صورت به كاربردن كلمات منفي زيرآن خط بكشيد.

20- از بكار بردن كلمات منفي درمنفي پرهيز شود. مثلاً ( نادرست نيست )

21- ملاك پاسخگويي مشخص گردد . ( شباهتها و تفاوتها )

22- سوال طرح شده دربين مصححين با اختلاف نظر نباشد .

23- سوالات كوتاه پاسخ با بلي يا خير با كلماتي مانند چرا چگونه تكميل شوند.

24- طول متن با پاسخ متناسب باشد بطوريكه متن سوال خيلي  طولاني و پاسخ آن دو كلمه نباشد .

25- طرح سوال چند مرحله اي فقط در مراحل زير بلا مانع است :

الف) در صورتي رسيدن تدريجي به يك هدف مطرح باشد .

ب) بخشهاي يك سوال به يك هدف كلي مربوط باشند .

ج) در سوالهاي چند مرحله اي همه مراحل يك جواب نداشته باشد .

د) پاسخ هر قسمت جدا از قسمت ديگري باشد .

ه) بندهاي مختلف يك سوال چند مرحله اي با حروف الفبا مشخص باشد .

26- سوالات مستقل از يكديگر طرح شوند تا جواب دادن به يك سوال منوط به پاسخ دادن به سوال هاي ديگر نباشد .

27-اگر سوالي براي رسيدن به جواب صحيح چند راه حل داشته باشد براي هر راه حل بارم بندي جداگانه منظور شود.

28- در سوالات چهار گزينه اي فقط يك جواب كاملاً درست باشد .

29- در سوالات چهار گزينه اي تعداد جوابهاي درست براي بندهاي  (الف -  ب -  ج - د ) به يك نسبت در نظر گرفته شوند. مثلاً اگر 40 سئوال طرح گردد : ( 10 گزينه : الف )   ( 10 گزينه : ب)  ( 10 گزينه : ج)  ( 10 گزينه : د) درست باشد و دربين سئوالات پخش گردد .

30- در سوالات نقطه چيني -  نقطه چين اول يا آخر جمله نباشد و سعي شود نقطه چين نكته بارز سئوال باشد.

31- سعي شود در سوالات چهارگزينه اي براي پاسخ ها ، كلمه هيچكدام و يا همه موارد و موارد ( الف - ب ) ( الف- ج)

و يا ( ب - ج ) استفاده نشود .

32- اگر سوالات براي يك منطقه يا استان يا كشور است توسط دو نفر طرح گردند در صورتي كه طراح يك نفر باشد مجدداً به فاصله يك روز سئوالات را مورد بررسي قرار دهيم .

33- جدول حيطه هدف براي سئوالات در نظر گرفته شود به صورت زير :

 

34- سوالات در فيش هاي بصورت زير نوشته شوند سپس پاكنويس گردند:

 

 سوال

 

مشخصات :

فصل :

حيطه :

ضريب دشواري :

بارم :

بارم

 

 

وقت :

انواع سوال:

 

 

35- از سوالات انتخابي پرهيز شود .

36- از سوالهاي گمراه كننده پرهيز شود.

37- در سوالات چهار گزينه اي ، گزينه هاي يك سوال با هم تجانس داشته باشند.

 

ب) رعايت سطوح حيطه شناختي :

 

( دانش -  درك وفهم - كاربرد -  تجزيه وتحليل -  تركيب -  ارزشيابي )

 

تا حدودي درصدهاي طراحي سوال به قرار زير باشد :

« دانش 15 درصد - درك وفهم 20 درصد - كاربرد 30 درصد - تجزيه وتحليل 15 درصد - تركيب 10 درصد - ارزشيابي 10 درصد »

 

ج) ملاكهاي مشخصات ظاهري سوالات :

 

در سربرگ سوالات امتحاني مشخصات زير ثبت شود :

1-     نام ونام خانوادگي - نام درس –  نام آموزشگاه -  نام استان – نام منطقه

2-    نوبت امتحاني – مدت امتحان –  تعداد صفحات سوالات – شماره كارت – تاريخ امتحان

3-    درنظر گرفتن فضاي كافي و مناسب براي پاسخگويي به سوالات .

4-    سوالات بايد خوانا باشند از نظر كيفيت و تكثير .

5-    درج بارم سوال درسمت چپ ورقه

6-    تطابق نمره سوالات با نمره اختصاص يافته به عنوان مثال اگر امتحان 20 نمره اي است به همان اندازه 20 نمره نه كم ونه زياد در نظر گرفته شود.

 

ه) ملاكهاي شيوه نگارش سوالات :

 

1- محفوظ ماندن سوالات از غلطهاي املايي

2- رعايت نقطه گذاري و علامت گذاري و رسم الخط صحيح .

3- از جملات كوتاه و روان استفاده شود.

4- رعايت نكات دستوري در تهيه و تنظيم سوالات


برچسب‌ها: آزمون, مواد آموزشی

تاریخ ارسال پست: جمعه 17 بهمن 1393 ساعت: 7:48
برچسب ها : ,,,,

مطالب مرتبط

بخش نظرات این مطلب


نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتیرفرش کد امنیتی